Einstieg in die Berufspraxis bei Sprachdienstleistern und Master-Studium

Ziel des praxisintegrierenden MA-Studiengangs Translation Management ist die wissenschaftliche Vertiefung von translationswissenschaftlichem, betriebswirtschaftlichem und managementbasiertem Fachwissen in dessen mehrsprachigen Praxis-Anwendungen in anspruchsvollen kommunikativen Kontexten der Praxis.

Das Studium bereitet auf anspruchsvolle Berufsfelder insbesondere im Dienstleistungssektor für mehrsprachiges Text- und Informationsmanagement vor sowie auf die Arbeit im Team und die Nutzung aktueller Medien und Werkzeuge in kleinen, mittleren und großen, international agierenden Unternehmen.

Der Studiengang soll im Wintersemester 2019/20 erstmalig angeboten werden.

Studiengang im Überblick

Abschluss	Master of Arts (M.A.)
Status	akkreditiert
Studienbeginn	vsl. Wintersemester 2019/20
Studienform	dual (praxisintegrierend)
Studiendauer	3 Semester (18 Monate)
ECTS-Credits	90
Empfohlene Voraussetzung	Beschäftigungsverhältnis mit einem kooperierenden Praxispartner über die gesamte Studiendauer Unter bestimmten Voraussetzungen ist die Zulassung auch für freiberufliche Übersetzer möglich.
Erforderliche Sprachkenntnisse	Deutsch oder Englisch auf C1-Niveau des Europäischen Referenzrahmens Englisch oder Deutsch auf B2-Niveau des Europäischen Referenzrahmens

Praxisbezug

Das Curriculum wurde im Wissensaustausch und auf der Grundlage von Bedarfsanalysen in Absprachen mit Praxispartnern, die auch Arbeitgeber der Studierenden sein werden, entworfen. Durch die enge Verbindung von Theorie und Praxis können die Studierenden in kurzer Zeit viel Wissen erwerben und dieses in die Projekte und Unternehmensabläufe einbringen.

Durch die Kooperationen und den engen Austausch zwischen Praxispartnern und Hochschule ist eine Aktualität der Inhalte gewährleistet. Diese aktuellen Inhalte nutzen beiden Seiten: die Hochschule vermittelt Kenntnisse anwendungsorientiert und die Praxispartner nutzen wissenschaftliche Methoden und Erkenntnisse in der Praxis. Ziel ist, dass die Praxispartner ihren Bedarf an Fachkräften über ein duales Studienmodell (Studiengang mit vertiefter Praxis) besser decken können.