Das interuniversitäre und internationale Promotionskolleg wird von Prof. Dr. Bernd Dewe, Martin-Luther Universität Halle und Prof. Dr. Peter J. Weber, Hochschule für Angewandte Sprachen, München in Kooperation mit Prof. Dr. Ralf Vollbrecht, TU Dresden, Prof. Dr. Claudia Wegener, Hochschule FF Potsdam, Prof. Dr. Peter Pantucek, Wien/St. Pölten (A) geleitet.

Laufende Promotions- und Forschungsprojekte (in Auswahl):

• Bade, Claudia Außerschulisches Lernen in einem mehrsprachigen Science Center - eine Untersuchung zur Science Center-Pädagogik
  Baldin, Klaus Management des betrieblichen Wissens aus der Perspektive der Unternehmenskultur - Probleme und Möglichkeiten einer an die Prinzipien des Wissensmanagements gebundenen Unternehmenskultur                   
• Bieg, Ute "At home in europe" - Bildungsmodell zur Professionalisierung von "Alltagshelfern". Wissenschaftliche Grundlegung für eine hermeneutisch- logotherapeutische Lernwerkstatt vor dem Hintergrund der gesundheitspolitischen Herausforderungen in Europa
• Czimczik, Jörg-Otto Zwischen Häkelkurs und qualitätsorientierter Bildungseinrichtung in kommunaler Trägerschaft - zum Strukturwandel der VHS in den neuen Bundesländern         
• Fecher, Theo Lernoptionen in Veränderungsprozessen. Eine Studie zu lernbezogenen Deutungsmustern in einem Unternehmen der chemischen Industrie. Welche Deutungsmuster bezüglich Lernens haben sich im Horizont von Veränderungsprozessen im Unternehmen ergeben?
• Freund, Robert Das Konzept der Multiplen Kompetenz auf den Analyseebenen Individuum, Gruppe, Organisation und Netzwerk
• Fuhr, Lothar Strategischer Wandel als identitätsbildender Prozess im Kontext der Unternehmenskultur bei der Deutschen Lufthansa AG - eine systematische Untersuchung hinsichtlich der Anforderungen an die Change Agents beim Umgang mit Widerständen           
• Götz, Sigrid Möglichkeiten und Grenzen der Weiterbildungsberatung dargestellt am Fall arbeitsmarktbezogener Beratung nach SGB II          
• Hanitriniaina, Elys Karena Entwicklung regionalspezifischer Curricula für die Lehrerfortbildung im Bereich Umweltbildung in Madagaskar          
• Herr, Werner Die lernende Gesellschaft. Anregungen und Modelle für Individuen und Organisationen am Beispiel der Regula Benedikti          
• Klinger, Ramona Berufliche Weiterbildung im Spannungsfeld von Arbeitsmarkt, Bildung und kompetenz - Eine Fallstudie zu Projekt und Projektmanagement in der beruflichen Weiterbildung           
• Küchler-Born, Theresa (zusammen mit Sandra Rada) Pädagogische Wirksamkeit in betrieblichen Weiterbildungsprozessen - Darstellung ausgewählter Einflussfaktoren auf den Lern- und Transfererfolg am Beispiel der Porsche Leipzig GmbH         
• Lorenz, Franz Führungskultur im Kontext von Changeprozessen am Beispiel kath. Krankenhäuser. Eine systemtheoretisch und betriebspädagogische Betrachtung
• Misselbeck, Uwe  Auswirkungen der Reform der dualen Ausbildungsprogramme für technische Berufe - Fallstudie eines mittelständischen Unternehmens                   
• Nikodem, Marion Die Human Factors - Schulung zur Unterstützung verantwortungsvollen Handelns des Freigabeberechtigten Personals in der Luftfahrtsinstandhaltung          
• Paas, Lore Interkulturelle Kompetenz - Voraussetzung pädagogischer Professionalität Folgerungen für die Aus- und Weiterbildung von LehrerInnen         
• Rada, Sandra (zusammen mit Theresa Küchler- Born) Pädagogische Wirksamkeit in betrieblichen Weiterbildungsprozessen - Darstellung ausgewählter Einflussfaktoren auf den Lern- und Transfererfolg am Beispiel der Porsche Leipzig GmbH
• Rumey, Frfr. von Eberstein, Iris Blended Online Lernen in der betrieblichen Weiterbildung
• Sanders, Anja Bildung für das Leben in der Weltgesellschaft - eine Analyse der UNESCO-Projektschulen              
• Schollmeyer, Joachim Probleme des Wissensmanagements in IT-Berufen - Konsequenzen für professionelle Weiterbildung           
• Schweitzer, Odin Ist Pflichtberatung Beratung? Überprüfung theoretischer Konstruktion und Analyse subjektiver Deutungen
• Steig, Michael Qualitätsmanagement-Systeme in der Weiterbildung - Eine Untersuchung ihrer Relevanz auf organisatorische und professionsbezogene Qualitätsentwicklung                   
• Völkner, Irmgard Einbindung der Betriebspädagogik in die Pädagogik; Betriebspädagogik als Begriff und Aufgabe. Versuch einer Annäherung der Bestimmung der Betriebspädagogik aus praxeologischer Perspektive   
• Wieland, Ralf Anforderungen an transformative Prozesse im Change Management vor dem Hintergrund differenter Unternehmenskulturen - Eine Fallstudie zur Mitarbeitermotivation und dem Stellenwert innerbetrieblicher Lernprozesse          
• Winterling, Jens Die Visualisierung der funktional-strkuturellen Theorie

 Abgeschlossene Promotionen:

• Dr. Galiläer, Lutz,  Pädagogische Qualität. Eine analytische Studie zu einem erziehungswissenschaftlichen Qualitätsverständnis

• Dr. Schliermann, Rainer,  Entwicklung eines Selbstlernprogramms zur Burnoutprävention bei Fußballtrainern: Theoretische und empirische Grundlagen der Gestaltung eines Trainermanuals
• Seewald, Stefanie Austauschprogramme im Kontext deutsch-amerikanischer Beziehungen

• Dr. Schwarz, Martin,  "Wie viel Professionalisierung verträgt Managementberatung?"Studie zur Rekonstruktion der spezifischen Handlungslogik bzw. -grammatik von "Managementberatung bzw. Managementconsulting" - unter struktur- und systemtheoretischer Analyse - als Reflexions- und Professionalisierungsbeitrag inkl. Illustration durch Fallporträts